小学三年级教案,小学教案模板范文数学三年级(经典6篇)

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的数学三年级教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计说明

吨这个质量单位比较抽象，不像长度单位那样直观具体，学生在日常生活中也很少接触，不易直接感受，因此在本节课，教师通过利用多媒体课件创设情境，组织算一算、估一估等实践活动，帮助学生感受和体验质量单位吨。

1．创设情境，丰富学生对吨的感性认识。

三年级的学生，生活经验很少，接触这些质量单位的机会更少。针对这种情况，光靠教师的讲解很难达到理想的教学效果。在教学中创设学生喜欢的情境，充分利用ppt课件，让学生在愉悦的气氛中主动接受信息，丰富学生对吨的感性认识。

2．结合已有知识经验，让学生利用各种推理方法来解决问题。

在学生认识了吨，掌握了吨与千克的.关系的基础上，引导学生独立完成例8，让学生结合已有的知识经验，利用各种推理方法来解决问题，从而培养学生的逻辑推理能力。

课前准备

教师准备 ppt课件

教学过程

⊙创设情境，导入新课

1．猜一猜同学或老师的体重。

2．讲故事。

张伯伯的农场今年获得了大丰收，收获了好多的大米，张伯伯要把这些大米装在袋子里，准备运到城里出售，他会选择什么样的车呢？

设计意图：通过猜测游戏和故事引入课题，激发学生强烈的求知欲望。

⊙师生交流，探究新知

1．认识吨。

(1)出示课件，引导学生观察情境图：张伯伯要运送大米，选择集装箱和火车运送，你知道它们分别能装多少吨货物吗？(学生看车厢上的数，说出它们的载质量)

(2)1吨到底有多重呢？还是让这些大米告诉我们答案吧！

课件出示：一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？

学生通过计算得出：10袋大米重1000千克。

(3)揭示课题：这10袋大米的质量就是1吨，吨是比千克还大的质量单位。(板书：1吨＝1000千克)

2．建立1吨的质量观念。

(1)在班级里找到一名体重约25千克的同学，问：10名这样体重的同学大约共重多少千克？

40名这样体重的同学呢？(指出：40名这样体重的同学大约共重1吨。然后让班级的40名同学到前面站成密集队形，体会1吨的视觉效果)

(2

时光在流逝，从不停歇，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的2025人教版三年级数学上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

本学期我担任二年五班和二年六班的教学任务，现教学工作计划如下：

一、教学目标

1、面向全体学生，促进学生全面和谐与主动的发展，三维目标有机整合，保证学生身心健康成长，尊重学生的主体地位，调动学生的积极性。

2、激发学生学习兴趣，培养学生严谨的态度，培养学生的好习惯。

3、发展善于合作，勤于思考，爱于学习的科学精神，并锻炼学生自学能力。

4、培养学生爱国情感，团结合作能力。

5、锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼学生动手能力。

二、教学资源分析

本学期的教学内容分为五章，分别是第十六章 分式、第十七章 反比例函数、第十八章勾股定理、第十九章 四边形与第二十章 数据的分析。

其中教学任务的重点是了解分式的基本性质，掌握有关分式的四则运算法则，会用一元一次分式方程解决实际问题；理解反比例函数的概念，会画反比例函数的图象，会求反比例函数的解析式，能利用函数性质解决一些简单的实际问题；会用定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定直角三角形；掌握平等四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，掌握特殊四边形的有关性质和判定方法；理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义，会算权平均数、极差和方差，会用样本平均数、方差估计总体的平均数方差。

教学资源除了教材、教师用书，还可以充分利用集体备课、网络资源、多媒体资源等。另外，学生也可以利用身边的生活用品制作具，这也锻炼了学生的动手能力及观察能力。

三、学生基本情况分析

五、六班学生大多数可以做到课上认真学习，课后完成作业，通过小组合作的形式完成教学内容，但仍有一小部分学生上课溜号或搞小动作，注意力不集中，作业不认真完成，没有学习气氛。

四、教学方法设计

1、在教学设计中，要让学生参与学习，主动学习，锻炼学生自学能力。利用分组加分的方法激发学生的积极性。

2、检查学生的预习情况，适当加分扣分，培养学生认真预习的习惯；上课充分利用好学生的好胜心理，让学生上前台讲解，其他学生补充改正，培

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小学三年级语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课时目标

１、要写清楚熟悉的人的一件事。

２、要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉的人的品质。

３、培养学生习作的兴趣。

教学流程

一、谈话，激发学生习作的兴趣

学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。

二、帮助选材，让学生有东西可写

１、小组交流：

你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？

２、小组交流：

该人怎么会留给你这样的印象？他身上有什么值得写的事？

引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆，提示要介绍“值得写的事”──值得宣传介绍的、值得他人学习的事。

从学生的生活实际入手，学生有话可说，也使学生在自然而然中进入了写作的状态，降低了学习难度。

３、教师指导写好事件：我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的？把以下几个要点考虑一下，把事情想清楚。

⑴ 事情发生的时间。

⑵ 事情发生的地点。

⑶ 事情中的主要人物。

⑷ 事情的起因。

⑸ 事情的经过。

⑹ 事情的结果

三、教师指导写好人物形象

１、抓特征，一定要抓好肖像描写：

千人千面，人的外表是很少有雷同的。但是仅有外表描写是不够的，因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有自己的思想，有不同于他人的行为和习惯，所以写人物外貌时要体现出人物神采──“眼睛是心灵的窗户”，因此，要学会画眼睛，学会抓住描写对象身上最能表现个性特征的东西进行刻画，这样，这个对象就能栩栩如在眼前。

２、抓语言，一定要抓好对话描写：

语言要个性化，语言是人物内心世界的流露，不要人云亦云，千人一腔。

３、抓事例，一定要抓好细节描写。

四、学生动笔写习作

教学目标：

1、使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法，能较灵活。熟练地选择适当的方法进行计算。

2、通过解决生活中的实际问题，自己探索计算

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小学英语三年级教案，希望能够帮助到大家。

教学目标

1.听懂、会说hello./hi.goodbye./bye-bye.i'm...。

2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。

3.培养学生讲礼貌的好习惯。

4.培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说hello./hi.goodbye./bye-bye.i'm...。

教学难点：自我介绍用语i’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的'学习积极性。

教具准备：

1.教材相关人物的面具或头饰。

2.为let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具。

3.教材相配套的录音带。

教学过程：

1．热身(warm-up)

（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（magicenglish----hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语hello./hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]

（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如cd,vcd,dvd等等。

（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页welcometoenglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如cd,vcd,dvd,ok!hi!yeah!wow!bye!e-mail,cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

2．呈现新